BAKYTA architekti: Školský blok Bernolákovo

Pre slovenskú architektúru je mimoriadne cenné a spoločensky prínosné, že v posledných rokoch pribúdajú – hoci zatiaľ len veľmi pomaly – kvalitné realizácie základných a materských škôl či športovísk. Ide o kľúčovú infraštruktúru krajiny, ktorá formuje prostredie pre vzdelávanie nových generácií. Aj preto sa tomuto kontextu venuje nasledujúci text.

Obec Bernolákovo je dnes faktickým predmestím Bratislavy a napriek absencii štatútu mesta patrí medzi najväčšie obce na Slovensku. Počtom obyvateľov výrazne prevyšuje viaceré okresné mestá a spolu so susednou obcou Ivanka pri Dunaji vytvára súvislý, silno urbanizovaný celok s približne 20- až 30-tisíc obyvateľmi. Tomuto dynamickému populačnému rastu však dlhodobo nezodpovedá úroveň infraštruktúry, predovšetkým tej sociálnej – najmä v oblasti školstva, zdravotníctva či športových kapacít.

Aj z tohto dôvodu pristúpila obec Bernolákovo v roku 2022 k zámeru rozšírenia existujúcej základnej školy, ktorá v centre obce funguje už od 30. rokov 20. storočia. Architekti z ateliéru BAKYTA sa k tejto neľahkej úlohe dostali prostredníctvom verejného obstarávania. K pôvodnému zámeru investora – obce – zvýšiť kapacity školy formou dostavby, respektíve nadstavby staršej budovy pristúpili vecne a koncepčne ho rozvinuli do riešenia, ktoré kombinuje novostavbu a dostavbu s komplexnou revitalizáciou školského areálu v centre obce.

Obec Bernolákovo zaznamenala svoj najvýraznejší populačný rast najmä v poslednom období. Na rozdiel od sídiel, ktoré sa postupne transformovali na mestá, prebehol tento proces rastu mimoriadne rýchlo a bez adekvátnej urbanistickej transformácie – obec nerástla do výšky, ale predovšetkým do šírky. Jej centrum tak dodnes charakterizuje prevažne zástavba starších rodinných domov, pričom najvýraznejším objektom zostáva budova základnej školy z roku 1935.

BAKYTA architekti: Školský blok Bernolákovo│Foto: Matej Hakár

Škola ako atribút centra

Ambícia kultivovať a posilniť centrálne územie obce sa premietla aj do architektonického riešenia školského areálu. Nová dostavba desaťtriednej školy s kompletným zázemím vrátane stravovacieho zariadenia kuchyne a jedálne nadväzuje na architektonický výraz pôvodnej historickej budovy školy a dotvára kompaktný mestský blok v centre obce. Druhá fáza realizácie spočívala v dobudovaní športovej infraštruktúry – multifunkčnej športovej haly situovanej v zadnej časti areálu, ktorá už pracuje so súčasným architektonickým jazykom.

V porovnaní s inými školskými realizáciami, ktoré v posledných rokoch rezonovali v slovenskom architektonickom prostredí, sa areálu základnej školy v Bernolákove dostalo významného medzinárodného uznania, keď bol zaradený do užšieho výberu štyridsiatich najvýznamnejších realizácií Európy v rámci ceny Mies van der Rohe Award 2026. Ide nepochybne o pozitívnu správu pre slovenskú architektúru a potvrdenie kvality práce autorov.

Zároveň je však potrebné konštatovať, že v kontexte domácej produkcie pôsobí tento projekt skôr konzervatívne. V porovnaní s progresívnejšími realizáciami školských zariadení na Slovensku predstavuje umiernenejší prístup k architektúre vzdelávacích priestorov a len v obmedzenej miere reflektuje súčasné pedagogické a priestorové paradigmy.

Jedným z kľúčových kritérií, ktoré by dnes mali determinovať kvalitu priestorov pre vzdelávanie, je kvalita vnútorného prostredia. Skúsenosť generácií vyrastajúcich v školách 20. storočia je často poznačená nadmerným hlukom, nedostatočným osvetlením a predovšetkým nevyhovujúcou kvalitou vzduchu. Tieto nedostatky pritom vyplývajú zo samotnej typológie školských stavieb, založenej na systéme dvojtraktu izolovaných tried radených pozdĺž presvetlených komunikačných koridorov.

Škola v Bernolákove sa vedomým nadviazaním na dvojtraktovú typológiu pôvodnej budovy z roku 1935 v podstate prihlasuje k tomuto modelu a tým aj k jeho limitom. Tie nemožno zásadne eliminovať len prostredníctvom materiálových úprav. Výsledkom je, že objekt neprináša výraznejšiu inováciu do kvality vnútorného prostredia ani do samotného vzdelávacieho procesu. Limity sa prejavujú najmä v oblasti akustického komfortu a kvality vzduchu, zatiaľ čo svetelné podmienky možno hodnotiť štandardne.

Dostavbou základnej školy sa síce podarilo vytvoriť miestotvorný a do značnej miery aj mestotvorný prvok v centre obce, to sa však docielilo najmä vďaka pozornosti, ktorá sa venovala kvalitným úpravám exteriéru a samotnému architektonickému výrazu školy. Projekt však pre to podstatné – študentstvo a pedagogický zbor – ponúka skôr štandardné zázemie bez výraznejšej vízie budúceho vývoja vzdelávacieho prostredia. Táto poznámka nie je kritikou v negatívnom zmysle, ale skôr poukázaním na potrebu komplexnejšieho uvažovania o kvalite vnútorného prostredia a samotnej typológie škôl ako kľúčového faktora pri tvorbe priestorov pre vzdelávanie v preniku s prebiehajúcou technologickou revolúciou.

Dôležitým aspektom je aj výber materiálov. Použitie odolných, bezpečných a zároveň vizuálne a hapticky príjemných materiálov, ako je predovšetkým drevo a textil, môžu zásadne prispieť ku kvalite prostredia. Príklady z iných slovenských realizácií (dostavba školy v Devínskej Novej Vsi alebo škola Guliver v Banskej Štiavnici) ukazujú, že dôraz na materiálovú kultúru môže byť jedným z rozhodujúcich faktorov úspechu.

Projekt: Dostavba ZŠ
Architekti: Ateliér BAKYTA architekti
Spolupráca: Ing. arch. Július Vass, Ing. arch. Michal Pacher, Ing. Jaroslav Rell, Ing. Pavol Drha
Návrh: 2020 – 2021
Realizácia: 2022 – 2023

Športové centrum

Výraznejší posun smerom k inovačnému potenciálu možno sledovať v prípade športovej haly, ktorá pracuje s kontrastným, technologicky akcentovaným architektonickým jazykom. Objekt je citlivo zasadený do terénu a čiastočne zapustený, čím rešpektuje mierku okolitej zástavby a minimalizuje svoj objemový dosah. Strecha haly, situovaná takmer na úrovni priľahlej ulice, je využitá ako exteriérové športovisko, čím sa maximalizuje využitie územia a posilňuje komunitný rozmer projektu.

Materiálové riešenie haly, kombinujúce neomietané betónové prvky s drevenými konštrukciami, vytvára vyvážený a kultivovaný výraz. Priznané technologické prvky na fasáde dodávajú objektu súčasný high-tech charakter, ktorý síce kontrastuje s okolím, no zároveň naznačuje možný smer transformácie územia z vidieckej obce na moderné mestské prostredie.

Projekt dostavby základnej školy a športovej haly v Bernolákove tak predstavuje dôležitý príspevok do diskusie o súčasnej podobe vzdelávacej infraštruktúry na Slovensku. Pohybuje sa na pomedzí dvoch prístupov – medzi konzervatívnym pokračovaním osvedčených modelov a náznakom ich transformácie. Kým školská budova reprezentuje skôr kontinuitu, športová hala signalizuje otvorenie sa súčasným architektonickým prístupom. Práve v tomto napätí medzi stabilitou a zmenou spočíva jeho hlavná výpovedná hodnota a prínos do vývoja súčasnej slovenskej architektúry.